Коротко: на всех десяти курсах сети mycomputer.school группа — максимум 6 детей, и это не случайное число: за 90 минут занятия два раза в неделю преподаватель успевает посмотреть рисунок, макет или 3D-сцену каждого ребёнка отдельно, а не только в общем потоке.
Родители, которые впервые читают программу курса, чаще обращают внимание на возраст и цену — и пропускают строку «группа до 6 учеников». Именно это число определяет, сколько времени ребёнок реально проводит за собственной работой, а не за наблюдением, как преподаватель разбирает чужую.
Почему именно 6, а не 10 или 12
На занятии по графике и иллюстрации или UI/UX дизайну половина времени уходит не на объяснение нового, а на индивидуальный разбор: что сделать с композицией, где убрать лишнюю деталь, почему макет «не читается» на телефоне. Если детей 12, на каждую работу остаётся чуть больше трёх минут из 90 — этого хватает сказать «хорошо» или «исправь здесь», и почти никогда не хватает объяснить, почему именно так.
При группе в 6 человек на каждого ребёнка выходит примерно 12–13 минут живого разбора за занятие, а остальное время — совместная работа над новой темой. Это тот баланс, на котором держится вся программа: и графика, и брендинг, и оба 3D-направления имеют одинаковую границу, хотя сами задачи очень разные.
| Курс | Возраст | Длительность | Место в группе |
|---|---|---|---|
| Графика и иллюстрация | 6–18 лет | 16 месяцев | до 6 детей |
| UI/UX дизайн | 10–18 лет | 12 месяцев | до 6 детей |
| 3D-моделирование в Blender | 10–18 лет | 12 месяцев | до 6 детей |
| Брендинг и логотипы | 10–18 лет | 18 месяцев | до 6 детей |
Чем проверка 3D-сцены отличается от проверки рисунка
В графике и цифровом рисунке преподаватель смотрит готовый файл и говорит, что исправить, за минуту-две. В 3D-моделировании всё дольше: сцену нужно открыть, прокрутить камеру, проверить материалы и свет — и только тогда что-то подсказать. Предварительный просмотр рендера сложной сцены уже занимает десятки секунд, а то и минуты, так что на группу из 12 детей этого времени просто не хватило бы физически, не говоря уже о качестве разбора.
В брендинге специфика другая: логотип или фирменный стиль обсуждают не наедине с ребёнком, а с элементом групповой дискуссии — «как это воспримет условный клиент». Для такого обсуждения 6 человек — ещё и верхняя граница, чтобы каждый успел высказаться, а не только послушать мнение преподавателя.
Не будет ли ребёнку скучно ждать своей очереди
Этот вопрос родители задают сразу после размера группы. На пробном занятии это видно лучше всего: пока один ученик получает разбор, остальные продолжают собственную работу над тем же заданием, а не сидят и смотрят. В курсах с иллюстрацией или 3D это почти всегда так: задание долгое, и пауза на чужой разбор естественно вписывается в процесс.
Можно ли записаться индивидуально, без группы
В сети .school отдельного формата «один на один» для детских курсов нет: все десять направлений — групповые, с максимумом 6 детей и стоимостью 3800 ₴ в месяц независимо от направления. Если ребёнку нужна именно индивидуальная работа из-за темпа обучения или застенчивости, разница небольшая: шестеро — это уже почти персональный формат по сравнению со школьным классом на 25–30 человек, и преподаватель знает работы каждого ученика лично, а не по списку в журнале.
Отсюда и другая причина держать границу именно на 6: за 18 месяцев курса (12 для более коротких направлений, таких как UI/UX или Blender) преподаватель видит, как меняется стиль и уверенность конкретного ребёнка от темы к теме. В группе на 15 человек это размывается — остаётся общее впечатление «класс в среднем успевает», а не прогресс каждого ученика отдельно.
Что делать, если ребёнок хочет два направления сразу
Размер группы не меняется, даже если ребёнок записан на два курса одновременно — например, графику и 3D в Blender. Каждый курс идёт в своей отдельной группе до 6 человек, и сочетание двух направлений — это вопрос расписания и нагрузки ребёнка, а не свободного места в группе: место всегда найдётся, если конкретная группа ещё не набрана полностью.
Бывает и обратная ситуация: ребёнок хочет перейти из одной группы в другую того же направления, потому что не сошёлся характером с одноклассниками. Это решается без проблем — шестеро детей не означает жёстко закреплённый состав на весь курс, если есть свободное место в параллельной группе того же возраста.
Что родители спрашивают чаще всего
Если в группе осталось свободное место, добавят ли седьмого ученика? Нет: 6 — это верхняя граница, установленная именно под формат индивидуального разбора работ, а не ориентировочный план набора на месяц.
Меняется ли состав группы в течение курса? Его стараются держать стабильным на весь курс, потому что дети привыкают к работам друг друга и сравнивают собственный прогресс с соседом по группе — это часть мотивации, которую теряют, когда группу постоянно перемешивают новыми учениками.
Бывает ли меньше 6 детей в группе? Да, группы из 3–4 детей встречаются на старте набора, и для ребёнка это только плюс: больше времени на собственную работу за те же 90 минут занятия.
Сколько часов индивидуального внимания набирается за весь курс
Если считать те же 12–13 минут разбора за занятие и умножить на 156 занятий — столько длится большинство курсов сети, от графики до брендинга, — получается больше 30 часов именно индивидуальной работы с ребёнком за весь курс, а не общего сидения в классе. Для более коротких направлений, таких как UI/UX или 3D в Blender (104 занятия), цифра меньше, но пропорция та же: примерно пятая часть каждого занятия уходит персонально на работу конкретного ребёнка.
Эта логика работает одинаково и для самых длинных курсов — брендинга или цифрового рисунка (18 месяцев, 156 занятий), и для более коротких — UI/UX или 3D в Blender (12 месяцев, 104 занятия). Курс базовой работы с ПК и курс создания блога держат ту же границу в 6 детей, хотя задачи там совсем другие: от офисных программ до съёмки и монтажа видео. Разница в задачах не меняет главного ограничения — сколько детей преподаватель физически успевает разобрать персонально за 90 минут.
Ещё один вопрос, который возникает позже
Платят ли родители за меньшее число людей в группе больше? Нет, цена 3800 ₴ в месяц одинакова для всех десяти курсов независимо от того, сколько детей фактически в группе — 3 или 6. Более дешёвого «группового» тарифа на 12+ человек сеть сознательно не предлагает, потому что именно это обесценило бы индивидуальный разбор, ради которого формат придуман.
Попадут ли двое детей из одной семьи в одну группу? Если они ровесники и записываются на тот же курс — обычно да, это удобно для расписания родителей. Но граница в 6 человек действует независимо от того, сколько среди них родных братьев или сестёр: место для каждого ребёнка всё равно одно из шести, а не «семейная скидка» на ограничение.
Та же граница в 6 детей действует и в соседней сети mycomputer.education, где учат программированию, — это не локальное правило одного направления дизайна, а общий формат для всех детских курсов компании. Для родителей, которые выбирают между творческим и техническим направлением, это означает одно: размер группы не будет аргументом «за» или «против» одного из них — он одинаковый.
Что это значит для выбора курса
Если сравнивать офлайн-кружок в художественной школе на 15–20 человек и группу из 6 на курсе дизайна, разница не в самой программе обучения, а в том, сколько минут за занятие ребёнок тратит на собственную работу, а не на ожидание своей очереди. Для направлений, где результат зависит от регулярной индивидуальной обратной связи — иллюстрация, 3D, UI/UX, брендинг, — это та деталь, которую стоит проверить раньше, чем цену или расписание: именно она определяет, насколько быстро ребёнок реально будет продвигаться от темы к теме, а не просто посещать занятия.
