Коротко: на всіх десяти курсах мережі mycomputer.school група — максимум 6 дітей, і це не довільне число: за 90 хвилин заняття двічі на тиждень викладач встигає подивитися малюнок, макет чи 3D-сцену кожної дитини окремо, а не лише в загальному потоці.
Батьки, які вперше читають програму курсу, частіше звертають увагу на вік і ціну — і пропускають рядок «група до 6 учнів». Саме це число визначає, скільки часу дитина реально проводить за власною роботою, а не за спостереженням, як викладач розбирає чужу.
Чому саме 6, а не 10 чи 12
На занятті з графіки та ілюстрації чи UI/UX дизайну половина часу йде не на пояснення нового, а на індивідуальний розбір: що зробити з композицією, де прибрати зайву деталь, чому макет «не читається» на телефоні. Якщо дітей 12, на кожну роботу лишається трохи більше трьох хвилин із 90 — цього вистачає сказати «добре» або «виправ отут», і майже ніколи не вистачає пояснити, чому саме так.
При групі в 6 людей на кожну дитину виходить приблизно 12–13 хвилин живого розбору за заняття, а решта часу — спільна робота над новою темою. Це той баланс, на якому тримається вся програма: і графіка, і брендинг, і обидва 3D-напрямки мають однакову межу, хоча самі завдання дуже різні.
| Курс | Вік | Тривалість | Місце в групі |
|---|---|---|---|
| Графіка та ілюстрація | 6–18 років | 16 місяців | до 6 дітей |
| UI/UX дизайн | 10–18 років | 12 місяців | до 6 дітей |
| 3D-моделювання у Blender | 10–18 років | 12 місяців | до 6 дітей |
| Брендинг та логотипи | 10–18 років | 18 місяців | до 6 дітей |
Чим перевірка 3D-сцени відрізняється від перевірки малюнка
У графіці та цифровому рисунку викладач дивиться готовий файл і каже, що виправити, за хвилину-дві. У 3D-моделюванні все довше: сцену треба відкрити, прокрутити камеру, перевірити матеріали та світло — і лише тоді щось підказати. Попередній перегляд рендера складної сцени вже займає десятки секунд, а то й хвилини, тож на групу з 12 дітей цього часу просто не вистачило б фізично, не кажучи про якість розбору.
У брендингу специфіка інша: логотип чи фірмовий стиль обговорюють не наодинці з дитиною, а з елементом групової дискусії — «як це сприйме умовний клієнт». Для такого обговорення 6 людей — ще й верхня межа, щоб кожен встиг висловитися, а не тільки послухати думку викладача.
Чи буде дитині нудно чекати своєї черги
Це питання батьки задають одразу після розміру групи. На пробному занятті це видно найкраще: поки один учень отримує розбір, решта продовжують власну роботу над тим самим завданням, а не сидять і дивляться. У курсах з ілюстрацією чи 3D це майже завжди так: завдання довге, і пауза на чужий розбір природно вписується в процес.
Чи можна записатися індивідуально, без групи
У мережі .school окремого формату «один на один» для дитячих курсів немає: усі десять напрямків — групові, з максимумом 6 дітей і вартістю 3800 ₴ на місяць незалежно від напрямку. Якщо дитині потрібна саме індивідуальна увага через темп навчання чи соромʼязливість, різниця невелика: шестеро — це вже майже персональний формат порівняно зі шкільним класом на 25–30 людей, і викладач знає роботи кожного учня особисто, а не за списком у журналі.
Звідси й інша причина тримати межу саме на 6: за 18 місяців курсу (12 для коротших напрямків, таких як UI/UX чи Blender) викладач бачить, як змінюється стиль і впевненість конкретної дитини від теми до теми. У групі на 15 людей це розмивається — лишається загальне враження «клас у середньому встигає», а не прогрес кожного учня окремо.
Що робити, якщо дитина хоче два напрямки одразу
Розмір групи не змінюється, навіть якщо дитина записана на два курси одночасно — наприклад, графіку і 3D у Blender. Кожен курс іде у своїй окремій групі до 6 людей, і поєднання двох напрямків — це питання розкладу та навантаження дитини, а не вільного місця в групі: місце завжди знайдеться, якщо конкретна група ще не набрана повністю.
Буває і зворотна ситуація: дитина хоче перейти з однієї групи в іншу того самого напрямку, бо не зійшлася характером з однокласниками. Це вирішується без проблем — шестеро дітей не означає жорстко закріплений склад на весь курс, якщо є вільне місце в паралельній групі того ж віку.
Що батьки питають найчастіше
Якщо в групі лишилося вільне місце, чи додадуть сьомого учня? Ні: 6 — це верхня межа, встановлена саме під формат індивідуального розбору робіт, а не орієнтовний план набору на місяць.
Чи міняється склад групи протягом курсу? Його намагаються тримати стабільним на весь курс, бо діти звикають до робіт одне одного й порівнюють власний прогрес із сусідом по групі — це частина мотивації, яку втрачають, коли групу постійно перемішують новими учнями.
Чи буває менше 6 дітей у групі? Так, групи з 3–4 дітьми трапляються на старті набору, і для дитини це тільки плюс: більше часу на власну роботу за ті самі 90 хвилин заняття.
Скільки годин індивідуальної уваги набирається за весь курс
Якщо рахувати ті самі 12–13 хвилин розбору на заняття й помножити на 156 занять — стільки триває більшість курсів мережі, від графіки до брендингу, — виходить понад 30 годин саме індивідуальної роботи з дитиною за весь курс, а не загального сидіння в класі. Для коротших напрямків, таких як UI/UX чи 3D у Blender (104 заняття), цифра менша, але пропорція та сама: приблизно п’ята частина кожного заняття йде персонально на роботу конкретної дитини.
Ця логіка працює однаково і для найдовших курсів — брендингу чи цифрового рисунка (18 місяців, 156 занять), і для коротших — UI/UX чи 3D у Blender (12 місяців, 104 заняття). Курс базової роботи з ПК і курс створення блогу теж тримають ту саму межу в 6 дітей, хоча завдання там геть інші: від офісних програм до зйомки й монтажу відео. Різниця в завданнях не змінює головного обмеження — скільки дітей викладач фізично встигає розібрати персонально за 90 хвилин.
Ще одне питання, яке виникає пізніше
Чи платять батьки за менше людей у групі більше? Ні, ціна 3800 ₴ на місяць однакова для всіх десяти курсів незалежно від того, скільки дітей фактично в групі — 3 чи 6. Дешевшого «групового» тарифу на 12+ людей мережа свідомо не пропонує, бо саме це й знецінило б індивідуальний розбір, заради якого формат придумано.
Чи потраплять двоє дітей з однієї сім’ї в одну групу? Якщо вони однолітки й записуються на той самий курс — зазвичай так, це зручно для розкладу батьків. Але межа в 6 людей діє незалежно від того, скільки серед них рідних братів чи сестер: місце для кожної дитини все одно одне з шести, а не «родинна знижка» на обмеження.
Та сама межа у 6 дітей діє і на сусідній мережі mycomputer.education, де вчать програмування, — це не локальне правило одного напрямку дизайну, а загальний формат для всіх дитячих курсів компанії. Для батьків, які обирають між творчим і технічним напрямком, це означає одне: розмір групи не буде аргументом «за» чи «проти» одного з них — він однаковий.
Що це означає для вибору курсу
Якщо порівнювати офлайн-гурток у художній школі на 15–20 людей і групу з 6 на курсі дизайну, різниця не в самій програмі навчання, а в тому, скільки хвилин за заняття дитина витрачає на власну роботу, а не на очікування своєї черги. Для напрямків, де результат залежить від регулярного індивідуального фідбеку — ілюстрація, 3D, UI/UX, брендинг, — це та деталь, яку варто перевірити раніше, ніж ціну чи розклад: саме вона визначає, наскільки швидко дитина реально просуватиметься від теми до теми, а не тільки відвідуватиме заняття.
